浙江農林大學師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何

浙江農林大學師資力量怎么樣、師資隊伍水平如何是廣大考生和家長朋友們十分關心的問題，根據公開信息可知： 

浙江農林大學師資力量：

  截至2019年6月，學校共有教職工1800余人，其中專任教師1226人，高級職稱617人。擁有中國工程院院士1人， [6]  共享院士6人、國家級“新世紀百千萬人才”2人、國家“千人計劃”2人、全國宣傳文化系統“四個一批”人才1人、農業杰出人才及其創新團隊1個、浙江省特級專家1人，浙江省“千人計劃”7人、省有突出貢獻中青年專家4人、省政府特聘教授（錢江學者）9人、省“151”人才工程重點資助及一、二層次培養人員33人，省高校中青年學科帶頭人35人，國家級教學團隊1個，省高校創新團隊1個，省級重點創新團隊9個，省級教學團隊4個，全國優秀教師、全國師德先進個人等19人，享受國務院特殊津貼12人。

  中國工程院院士：喻樹迅

  截至2019年6月，該校建有國家級特色專業4個，國家優勢專業2個，國家卓越農林教育人才培養項目2項，省級重點專業12個，省級優勢專業5個，省級新興特色專業6個，國家級課程6門，省級精品課程23門。建有浙江省人才培養模式創新實驗區及7個省級實驗教學示范中心。近年共獲得國家級教學成果二等獎2項，省級優秀教學成果一等獎6項。

  國家級特色專業：木材科學與工程、園藝、林學、園林

  國家級精品課程：森林經理學、土壤學、動物生物學

  國家級大學生校外實踐教育基地建設項目：浙江農林大學-浙江天目山國家級自然保護區管理局農科教合作人才培養基地

  國家教學成果二等獎：多校聯動共享共贏的產學研合作教育創新與實踐

  省級重點專業：食品科學與工程、機械設計制造及其自動化、會計學、廣告學、植物保護、木材科學與工程、園藝、林學、園林、環境工程、計算機科學與技術、農林經濟管理、生物技術

  省級精品課程：地理信息系統原理、林業經濟學、平面構成、植物學、花卉學、森林生態學、森林培育學、林業財務與會計、微生物學、林木遺傳育種學、木材學、動物學、環境科學概論、森林資源信息管理學、設施園藝、無機及分析化學、大學英語、園藝植物栽培學、地理信息系統原理、機械原理、廣告學概論、數據庫原理與技術等

  省級實驗教學示范中心：藝術基礎實驗教學示范中心、林學基礎實驗教學示范中心、物理實驗教學中心、植物生產實驗教學中心、語言實驗教學示范中心、環境科學與工程實驗教學示范中心、計算機實驗教學示范中心

  省級教學成果一等獎：林科類專業改造和建設的理論與實踐、多校聯動共享共贏的產學研合作教育創新與實踐、基于“兩園合一”的植物學實踐教學創新體系構建與實施

  學生成績

  截至2019年6月，該校本科生在全國性各類學科競賽中獲得國家級和省部級獎800余項，其中獲全國“挑戰杯”競賽金獎2項、全國數學建模競賽一等獎1項。學校是在杭高校大學生就業創業指導工作優秀單位。涌現出“全國就業創業先進個人”、“最美浙江人—2012青春領袖”楊珍，“中國大學生自強之星”等優秀學生

  截至2019年6月，該校擁有國家工程技術研究中心、國家重點實驗室培育基地、國家工程實驗室、國家文化傳播基地各1個，省部級科研創新平臺16個。建有浙江省生態文化研究中心、林木良種繁育基地、新農村發展研究院、非洲農林研究院、教育發展研究中心。

  國家重點實驗室

  省部共建亞熱帶森林培育國家重點實驗室 

  國家工程技術研究中心

  國家木質資源綜合利用技術工程研究中心

  國家林業局重點實驗室

  林業感知技術與智能裝備實驗室 

  省部級重點實驗室

  浙江省林業智能裝備與物聯網技術研究重點實驗室、浙江省農產品品質改良技術研究重點實驗室、浙江省木材科學與技術重點實驗室、生物農藥高效制備技術浙江省工程實驗室、浙江省森林生態系統碳循環與固碳減排重點實驗室、竹業科學與技術教育部重點實驗室、浙江省現代森林培育技術重點實驗室

  省級重大科技創新服務平臺

  林木種質資源保育與利用公共基礎條件平臺、浙江省木材加工產業科技創新服務平臺、浙江省竹產業科技創新服務平臺

  省哲學社會科學重點研究基地

  浙江省農民發展研究中心

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