為了更好地幫助學生夯實英語基礎知識和基本技能，提升綜合運用語言的能力，特別是運用英語解決實際問題的能力，南京市教研室組織部分一線優秀教師，依據教育.部制定的《英語課程標準》（2011版）中的“五級目標”要求和譯林版《初中英語》教材的使用情況，在修訂《2018年中考指導用書英語》的基礎上編寫了《2019年中考指導用書英語》，供教師和學生中考復習使用。

全書由考試說明、語法、單元復習、綜合測試及詞匯表等部分組成，涵蓋了基礎詞匯、重點句型、語法、閱讀和寫作等，并將語言知識的復習、語言技能的訓練與話題情境相結合，為學生和教師的復習提供清晰的復習思路和科學有效的復習方法，具有很強的指導性和操作性。更為值得一提的是今年該書增加了英語學習技能內容，關注技能訓練和運用，旨在提高學生運用技能精準分析問題和解決問題的能力。

立足考試要求，凸顯英語學科核心素養

《2019年中考指導用書英語》考試說明部分圍繞考試性質、考試范圍、考試目標、考試方式、試卷結構、考試要求、試卷分值、具體題型和說明等九個方面加以闡述。特別是考試要求具體采用考試內容細目表予以詳細說明�？荚噧热菁毮勘碛伞爸R點”和“能級要求”兩欄組成。在“知識點”一欄中列出了中考規定應測試的知識要素細目，在“能級要求”一欄中用識記、理解、應用三級表示了各知識應達到的考試水平。教師和學生可以很容易的了解考試的具體要求，既指導教師把握好復習的廣度和深度，又有利于學生對照要求自查知識點的掌握情況，對復習迎考具有較強的指導性意義。同時，《2019年中考指導用書英語》在語言材料的選擇、題目和題型的設計等方面都直接或者間接地考查學生的文化意識、思維品質和學習能力，進一步促進學生英語學科核心素養的發展。

二、緊扣話題，提升語言運用能力

《2019年中考指導用書英語》單元復習部分重視教材中各單元話題的復習，并在復習的同時幫助學生梳理話題的表達方法。每一單元復習內容中，學生通過多種形式的語言基礎知識的復習以及基本技能的訓練后，能夠為其進行單元話題的表達做好充分的準備。教師在復習教學中可以指導學生利用所學語言知識正確有條理地表達話題，提升學生綜合語言運用能力。

三、培養策略，提高學生自主學習能力

培養學生運用學習策略的能力是提高學生自主學習能力的主要途徑�！�2019年中考指導用書英語》重視對學生學習策略的培養，便于幫助學生查漏補缺，梳理知識體系，提高語言能力和思維品質。教師也可通過指導學生運用不同的學習策略來幫助學生逐步形成適合自己的復習方法，提高學生的自主學習能力。

綜上所述，今年的中考指導用書依據英語課程標準，注重基礎，突出能力，情境真實，方便教師和學生使用。力求引領初三復習教學，提高師生復習效率，為學生備戰中考提供切實有效的幫助。

2019南京中考英語指導書解讀

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